| Автор | Ducros, Pierre |
| Автор | Finkelsztein, Diane |
| Дата выпуска | 1992 |
| dc.description | SummarySchool innovating involves risks for teachers; professional risks, but also personal risks. So, the implantation and the diffusion of schools innovations are only possible if certain facilitating conditions are fulfilled.Considering a specific innovation developed for 15 years in Belgium (peer‐tutoring), the authors are trying to answer the following questions: •What conditions have to be fulfilled for an innovation to take shape and to expand?•What are the most important factors which determine the success or the failure of an innovation?•Even though the effects on pupils remain the justification of an innovation, how can we take into account the questions the teachers ask themselves at the different stages of the innovation? What are those questions? How can all the actors of the project find what they expected? |
| Формат | application.pdf |
| Издатель | Taylor & Francis Group |
| Копирайт | Copyright Taylor and Francis Group, LLC |
| Название | Analyse des Facteurs de Réussite de l'Implantation d'une Innovation Scolaire |
| Тип | research-article |
| DOI | 10.1080/0261976920150306 |
| Electronic ISSN | 1469-5928 |
| Print ISSN | 0261-9768 |
| Журнал | European Journal of Teacher Education |
| Том | 15 |
| Первая страница | 213 |
| Последняя страница | 225 |
| Выпуск | 3 |
| Библиографическая ссылка | Abraham, A. 1972. Le monde intérieur des enseignants, ERES, EAP, Issy‐les‐Moulineaux. Epi, Paris, nouvelle édition, 1983 |
| Библиографическая ссылка | Crozier, M. and Friedberg, E. 1977. L'acteur et le système, Paris: du seuil. |
| Библиографическая ссылка | Doyle, W. and Ponder, G.A. 1977. The practicality ethic in teacher decision making. Interchange, 8(3): 1–12. |
| Библиографическая ссылка | Ducros, P. and Finkelsztein, D. 1987. L'école face au changement, innover, pourquoi?, comment? Ed.: CRDP 11 Avenue Général‐Champon 38031 Grenoble, 208 pages |
| Библиографическая ссылка | Finkelsztein, D. 1986 (a). Le tutorat dans les écoles Recherche en Éducation , Ministère de l'Education Nationale. 34 Boulevard Pachéco 1000 Bruxelles, 376 pages |
| Библиографическая ссылка | Finkelsztein, D. 1986 (b). Le tutorat dans les écoles. Revue de la Direction Générale des Etudes, Bruxelles, 21(7): 3–16. |
| Библиографическая ссылка | Finkelsztein, D. 1987. L'enseignement par élèves‐tuteurs dans les Athenées. Revue de la Direction Générale des Etudes Bruxelles, 22(4): 27–35. |
| Библиографическая ссылка | Finkelsztein, D. 1988. Des préadolescents se mêlent d'enseigner la lecture, un défil. Revue de la Direction Générale des Etudes Bruxelles, 23(2): 41–48. |
| Библиографическая ссылка | Finkelsztein, D. and Ducros, P. Juillet‐Aout‐Septembre 1989. “Un dispositif de lutte contre l'échec scolaire: l'enseignement par élèves‐tuteurs”. In Revue Française de Pédagogie No 88 Juillet‐Aout‐Septembre, 15–26. 1989 |
| Библиографическая ссылка | Fullan, M. 1982. The meaning of educational change, New York, Toronto: Teachers College Press, Ontario Institute for the Studies of Education. |
| Библиографическая ссылка | Hall, G.E. and Loucks, S.F. 1978. Teacher concerns as a basis for facilitating and personalizing staff development. Austin Univ. of Texas R & D Center for Teacher Education et Teach. Coll. Rec., 80(1): 35–53. 31–37. Pour une présentation résumée en langue française, voir Ducros, P. et Finkelsztein, D. (1987) |
| Библиографическая ссылка | Huberman, M. 1982. De l'innovation scolaire et son marchandage. Rev. Europ. Des Sc. Sociales, XX(63): 59–83. |
| Библиографическая ссылка | Huberman, M. 1983. Répertoires, recettes et vie de classe: comment les enseignements utilisent l'information. Education et Recherche, 5(2): 157–177. |
| Библиографическая ссылка | Huberman, M. 1986. Un nouveau modèle pour le développement professionnel des enseignants. Rev. Fr. de Pédagogie., 75: 5–15. |
| Библиографическая ссылка | Paquette. 1979. Prospectives, 15(3): 114 |
| Библиографическая ссылка | Watzlawick, P., Beavin, H. and Jackson, J. 1972. Une logique de la communication, Paris: Ed. du seuil. |
